notes·de·pit - Mot-clé - confinementParfois j'apprends à pêcher à des gens qui n'aiment pas le poisson2023-06-13T11:41:09+02:00PiTurn:md5:45526db4e4cfb511098640352c276065DotclearLe professeur ne nous a rien apprisurn:md5:d4ddbb1893de73616b17411c68a8da9d2020-04-14T10:25:00+02:002020-04-14T09:31:58+02:00PiTCartable au dosconfinementenseignementesiinutile<p><img src="https://blog.namok.be/public/images/divers/2020/nigel-cohen-gwpx9DOKB4w-unsplash-1200.jpg" alt="" style="margin: 0 auto; display: block;" /></p>
<p><em>La libre</em> publiait ce vendredi 10 avril 2020 une opinion de Thomas Ravanelli
intitulée : <a href="https://www.lalibre.be/debats/opinions/confinement-et-etudes-superieures-si-le-professeur-ne-nous-a-rien-appris-il-n-y-a-rien-a-evaluer-5e8f18409978e228415c3a18">Confinement et études supérieures : si le professeur ne nous a rien
appris, il n’y a rien à évaluer</a>.</p>
<p>Le titre est probablement choisi par <em>La libre</em> pour attirer le chaland mais il
se trouve cependant dans le texte et, avant la lecture de l'article, ce titre me
bloque.</p>
<p>– Le professeur ne nous a rien appris.</p>
<p>Mon métier — je suis enseignant et c'est pourquoi l'article me fait réagir —
n'est pas d'apprendre mais d'<strong>essayer de mettre en situation d'apprentissage</strong>.
D'ailleurs, n'appelle-t-on pas l'étudiant ou l'étudiante, l'apprenant
ou l'apprenante. Preuve, s'il en est, que c'est bien cette personne qui apprend.</p>
<p>Quand je lis cette phrase, je perçois un grand manque d'autonomie ou une
formulation malheureuse. La personne qui attend que le prof<sup id="fnref:f2"><a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fn:f2" rel="footnote">1</a></sup> lui apprenne
est dans une position d'attente comme une oie que l'on gave. L'apprentissage est
différent du <em>binge-watching</em> où la personne est totalement passive et simple
réceptrice d'images, de sons, de transparents de cours, d'enregistrements vidéo
de séances, etc. Pour moi, apprendre est un <strong>processus actif</strong> : je lis, je
cherche, je demande, je trouve, je note, je résume, je reformule, je compulse,
j'écoute, j'essaie, je me trompe, je recommence, je dessine, etc. Je suis
conscient que nos étudiants et étudiantes de première année ne sont, pour la
plupart, pas ou peu prêtes<sup id="fnref:f1"><a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fn:f1" rel="footnote">2</a></sup> à cette demande d'autonomie et nous faisons au
mieux pour les y préparer. Étape par étape et certains et certaines
enseignantes<sup id="fnref2:f1"><a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fn:f1" rel="footnote">2</a></sup> du primaire – dans des écoles à pédagogie dite alternative
malheureusement trop rares — et du secondaire préparent les enfants à être
acteurs et actrices de leurs apprentissages et non spectatrices. Un acteur est
actif, un spectateur passif.</p>
<p><em>Ensuite, est arrivée la « grande hibernation » suite au COVID-19 2020</em>.</p>
<p>Les haute-écoles et universités ne sont pas « passées à un enseignement à
distance » absolu où tous les cours sont remplacés par du <em>elearning</em> ou des
<em>MOOC</em> préparés de longue date par des personnes formées à l'enseignement à
distance. Non, les haute-écoles et les universités essaient de proposer une
alternative temporaire à l'enseignement en présentiel. Elles essaient — c'est du
moins l'intention que je leur prête et je ne suis pas le seul — de ne pas
laisser tomber leurs étudiants et étudiantes et de leur permettre de réussir des
crédits afin de ne pas hypothéquer leurs études ni dévaloriser leur diplôme.</p>
<p>— J'ai été diplômé en 2020.<br />
— Ah oui, nous vous recontacterons.</p>
<p>La consigne reçue étant que « <a href="http://enseignement.be/index.php?page=28301&navi=4684">dans la mesure du possible, les modules de cours
sont organisés à distance. Ainsi, les activités d’apprentissage à distance
remplacent les activités d’apprentissage en présentiel qui sont
suspendues.</a> », la majorité des enseignants a réfléchi à la meilleure
manière de faire, avec plus ou moins de réussite en fonction des cours, des
établissements et des sensibilités de chaque personne. Nous sommes évidemment
conscients que le quotidien des étudiants et le nôtre a changé et qu'être « en
confinement » ne signifie pas disposer de davantage de temps à consacrer à
l'école. C'est peut-être se trouver dans un environnement moins adapté à la
ville ou à la campagne, trouver et partager des solutions informatiques, accéder
différemment à la documentation, s'occuper d'enfants, s'inquiéter et soutenir
les personnes fragiles ou non de son entourage, etc.</p>
<p>Alors j'essaie de mettre mes étudiants et étudiantes en situation
d'apprentissage de manière un peu différente mais peut-être pas tant que ça. Les
lectures proposées — syllabus, transparents, liens, etc. — restent identiques,
les réponses aux questions <em>via</em> <a href="http://namok.be/blog/?post/2020/04/14/fora-reborn">forum refont surface</a> — et c'est un excellent
apprentissage de formulation de questions que l'on avait un peu perdu —, les
réponses individuelles et les exposés oraux ont changé et c'est à la fois
difficile et excitant.</p>
<p>Quand l'aide écrite — via forum ou <em>chat</em> — ne suffit pas une visioconférence à
deux avec partage d'écran de l'étudiant résout souvent le problème. C'est une
aide individuelle appréciable.</p>
<p>L'exposé oral donné en visioconférence est évidemment l'exercice le plus
difficile. Je rabâche mes étudiants et étudiantes pour qu'<em>iels</em> me montrent sur
le visage s'<em>iels</em> m'entendent, me comprennent ou pas, ont besoin d'une
explication supplémentaire ou que j'aille plus vite ou plus lentement… et bien
sûr la petite led de ma <em>webcam</em> ne me donne pas cette information très utile.
J'essaie de m'y faire. En échange il est possible de visionner l'enregistrement
à la vitesse que l'on veut et le revoir autant de fois que nécessaire… quand on
veut. Un prêté pour un rendu. C'est temporaire.</p>
<p>Bien sûr, dans la vraie vie, dans tous les groupes partout et en tout temps, les
individus étant différents, certains préfèreront les cours en présentiel alors
que d'autres se satisferont des cours à distance. À mon avis il faudra envisager
un meilleur mélange à la sortie du confinement.</p>
<p>Bien sûr, dans la vraie vie, dans tous les groupes partout et en tout temps, les
individus étant différents, il y a toujours les profs<sup id="fnref2:f2"><a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fn:f2" rel="footnote">1</a></sup> qui font le boulot et
qui s'adaptent — avec plus ou moins de réussite — et les autres qui ne le font
pas, arguant qu'ils ou elles n'ont pas les compétences, la formation… ou
simplement l'envie. Ces seconds sont sans doute moins autonomes que les premiers
et nous ne sommes jamais « logés à la même enseigne » parce que nous sommes
différents et que nos vécus et nos réalités sont différentes<sup id="fnref3:f1"><a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fn:f1" rel="footnote">2</a></sup>. C'est
peut-être réagir à la <em>#notAllProfs</em> que de rappeler nos différences mais je ne
peux pas m'en empêcher en lisant « […] les professeurs ayant disparus de la
circulation. » là où j'aurais préféré lire « des professeurs ». Un choix de
déterminant que fait la différence.</p>
<p>Portez-vous bien pour utiliser la formule de politesse à la mode.</p>
<p><br/></p>
<p><em>Crédit photo chez Unsplash par <a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/~/home/logo-img/images/nigel-cohen-gwpx9DOKB4w-unsplash.jpg">Nigel Cohen</a>.</em></p>
<div class="footnotes">
<hr />
<ol>
<li id="fn:f2">
<p>J'utilise sciemment l’abréviation pour ne pas devoir écrire le
professeur ou la professeure. <a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fnref:f2" rev="footnote">↩</a> <a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fnref2:f2" rev="footnote">↩</a></p>
</li>
<li id="fn:f1">
<p>Accord de proximité. <a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fnref:f1" rev="footnote">↩</a> <a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fnref2:f1" rev="footnote">↩</a> <a href="https://blog.namok.be/?post/2020/04/14/le-professeur-ne-nous-a-rien-appris#fnref3:f1" rev="footnote">↩</a></p>
</li>
</ol>
</div>
Tout sera exactement comme avanturn:md5:e1996ea1d94ef01fdf2365a5e565063f2020-03-27T22:40:00+01:002020-04-14T09:32:29+02:00PiTUn arbre vertalternativesclimatconfinementinutilesimplicité<p><img src="https://blog.namok.be/public/images/divers/2020/pascal-debrunner-YNeuz7wCMWc-unsplash-resize.jpg" alt="pascal-debrunner-YNeuz7wCMWc-unsplash-resize.jpg, mar. 2020" style="margin: 0 auto; display: block;" /></p>
<p>C'est la période pour cueillir de l'<a href="https://www.lalibre.be/lifestyle/food/l-ail-des-ours-8-bonnes-raisons-de-le-savourer-58ee2726cd70812a65649f93">ail des ours</a>.</p>
<p>J'écris ces quelques lignes pendant notre <em>grande hibernation</em> parce que je lis
<a href="https://ploum.net/rien-ne-sera-jamais-plus-comme-avant/">ça</a> et <a href="https://www.lalibre.be/debats/edito/edito-il-y-aura-un-avant-et-un-apres-coronavirus-5e751819d8ad582f31c77b69">là</a> qu'il y aura un avant et après coronavirus. Nous vivons tous
quelque chose de nouveau. Une situation que nos parents n'ont pas vécue ni nos
grand-parents. Nous nous souviendrons tous et toutes de ces jours de mars 2020
surement. Avril 2020 sans doute. Mai 2020 peut-être. Et après ?</p>
<p>Quelle que soit la manière de vivre notre <em>grande hibernation</em>, nous nous en
souviendrons. Pour certaines personnes, cette période entraine beaucoup plus de
travail, beaucoup plus de rencontres tandis qu'à l'autre extrème, elle amène une
grande solitude. Un grand ennui. Cela dépend du métier de chaque personne.
Pour nous, ces jours coincident avec des travaux dans notre rue. Notre rue qui
est d'ordinaire très fréquentée ne voit (quasi) plus aucune voiture. C'est
calme. C'est très calme. Nous vivons tous et toutes hors du temps. Hors de nos
habitudes et, effectivement, nous en ressortirons changé.</p>
<p>Un peu.<br />
Pas très longtemps.</p>
<p><a href="https://www.info-coronavirus.be/fr/faqs">Les consignes de confinement nous autorisent</a> à aller au travail si
le télétravail n'est pas possible et à aller faire nos courses. La règle
première étant que <em>le citoyen ou la citoyenne reste à son domicile autant que
possible</em>. Nous pouvons nous rendre dans les magasins d'alimentation, y compris
chez nos producteurs locaux et dans nos <em>petits magasins bio</em>… par contre, s'il
est possible d'acheter une gousse d'ail au supermarché, il n'est pas autorisé
d'aller cueillir de <a href="https://www.lalibre.be/lifestyle/food/l-ail-des-ours-8-bonnes-raisons-de-le-savourer-58ee2726cd70812a65649f93">l'ail des ours</a> sauf si la personne peut se rendre au
bois à partir de son domicile dans le cadre d'une sortie sportive ou d'une
promenade. Je peux prendre ma voiture pour aller au super marché mais pas au
bois. Dommage.</p>
<p>Aujourd'hui le confinement de chacun fait <a href="https://www.numerama.com/sciences/609098-coronavirus-la-pollution-a-t-elle-vraiment-baisse-en-chine.html">apparaitre des morceaux de ciel
bleu</a>, rend <a href="https://www.rtbf.be/info/insolites/detail_coronavirus-a-venise-l-eau-des-canaux-redevient-limpide-video?id=10461411">l'eau des rivières plus transparente</a>, <em>mute</em> le
<a href="https://www.rtbf.be/info/dossier/epidemie-de-coronavirus/detail_coronavirus-le-ciel-europeen-presque-degage-avec-trois-quarts-de-vols-en-moins?id=10466117">ciel du bruit des avions</a>. La pollution diminue et nous constatons que
nous pouvons vivre avec moins. Nous nous disons que les fous qui parlent de
<a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Simplicit%C3%A9_volontaire">simplicité</a> ne sont peut-être pas tout à fait fous. Certaines personnes qui
ne cuisinaient plus, achètent de la farine et des œufs. D'autres trouvent le
temps de faire un jeu de société avec leurs enfants « parce que l'on ne peut pas
rester devant un écran toute la journée ». Et, toute seule ou à deux, nous
allons simplement nous promener et (re)découvrir notre quartier.</p>
<p>Nous pourrions voir une limitation de notre consommation et pourtant, il y a
<a href="https://www.rtbf.be/info/societe/detail_coronavirus-en-belgique-de-longues-files-devant-les-magasins-d-alimentation?id=10461090">file devant les magasins</a>. Je n'ose espérer que c'est parce qu'il y a un
nombre limité de personnes autorisées au mètre carré. Je crains que dès que l'on
ouvrira les portes des maisons lors de la fin du confinement,
l'être humain réserve ses vacances au soleil avec Rayanair parce que c'est moins
cher,
repense au ski raté cette année en oubliant les canons à neige,
achète une appareil électronique inutile parce que ça fait longtemps,
offre des jouets en plastique bon marché à ses enfants parce qu'il s'imagine
qu'ils en ont manqué,
passe <em>en vitesse</em> chez Action acheter cette chose en promo inutile,
arrête de faire son pain parce que ce n'est finalement pas si drôle,
ne cuisine à nouveau plus et achète ce plat préparé sans vitamines et beaucoup
trop sucré…</p>
<p>Il n'ira pas ramasser d'ail des ours dans le bois, d'ailleurs, il sera trop
tard.<br />
Il n'y en aura plus.</p>
<p><br/></p>
<p><em>Crédit photo chez <a href="https://unsplash.com">Unsplash</a> par <a href="https://unsplash.com/photos/YNeuz7wCMWc">Pascal Debrunner</a>.</em></p>